Путь к рациональным переменам

Я приступил к игре на саксофоне в зрелом возрасте. Подростком я бренчал на фортепиано и недолго занимался музыкой в колледже. После этого жизненная суета заставила меня забыть об игре на фортепиано, те немногие навыки, которые я имел, атрофировались. В конце концов, однако, я решил, что хочу возобновить занятия музыкой. Мне не хотелось вновь учиться забытой игре на фортепиано, и я нашел учителя игры на саксофоне, купил инструмент и начал брать уроки. На протяжении 12 лет я играю и по-прежнему беру уроки, лучшие из которых — это те, когда я чувствую, что вообще ничего не понимаю в игре на саксофоне. Во время таких занятий учитель указывает мне на очередную слабость в моей игре. Мне приходится усваивать новые навыки, преодолевая слабости и совершенствуя себя. С проблемами мой учитель обращается таким образом. Сначала он обнаруживает, что Нечто идет не так. Затем он выясняет, что именно я делаю не так. Допустим, я слишком захватываю мундштук, язычок недостаточно вибрирует, и звук получается слишком густой. После этого он Предлагает набор упражнений исправления ситуации. Все проблемы отражают наличие вредных привычек, подлежащих изменениям, и цель упражнений — создать новые привычки, благодаря которым игра улучшится. Таков по своей сути рецепт любых рациональных перемен. Вам следует определить цели, который вы систематически не можете достичь. Затем нужно понять, какое поведение создает проблему, чтобы решить, какие перемены необходимы.